يعمل مسؤول التقييم التربوي على تصميم أدوات التقييم ونُظمه وتطويرها وتنفيذها وتحليلها لقياس تعلّم الطلبة وفاعلية المناهج وأداء المؤسسة التعليمية. يهدف هذا المنصب إلى ضمان الالتزام بالمعايير التعليمية، وتوافق ممارسات التقييم مع الأهداف الوطنية أو المؤسسية.
- تصميم التقييمات و تطويرها
- تصميم أدوات التقييم ومراجعتها (مثل: الاختبارات، والامتحانات، وسلالم التقدير، ومهام الأداء).
- ضمان توافق أدوات التقييم مع معايير المنهاج ومخرجات التعلّم.
- تطوير استراتيجيات للتقييم التكويني والختامي.
- جمع البيانات وتحليلها:
- جمع بيانات أداء الطلبة ومخرجات التعلّم وتحليلها.
- إعداد تقارير ولوحات متابعة لعرض النتائج على الجهات المعنية.
- تفسير بيانات التقييم للإسهام في تحسين الممارسات التدريسية واتخاذ القرارات التربوية.
- ضمان الجودة والتوحيد:
- متابعة ممارسات التقييم لضمان الاتساق والعدالة والمصداقية.
- تطبيق إجراءات موحدة لإدارة الاختبارات وتصحيحها.
- دعم عمليات الاعتماد والامتثال للمتطلبات التنظيمية.
- التدريب والدعم:
- تدريب المعلمين والمعلمات والكوادر الأكاديمية على استراتيجيات التقييم وأدواته وتفسير البيانات.
- تقديم الإرشاد حول أساليب التغذية الراجعة الفاعلة وتقييم الطلبة.
- تطوير السياسات:
- الإسهام في تطوير السياسات المؤسسية أو الوطنية للتقييم.
- دعم مبادرات التحسين المستمر بناءً على نتائج التقييم.
- المؤهل العلمي: درجة البكالوريوس في التربية، أو القياس والتقويم، أو علم النفس، أو تخصص ذي صلة (ويُفضَّل حملة الماجستير).
- الخبرة العملية: من 5 إلى 7 أعوام في مجالات التقييم التربوي، أو تطوير المناهج، أو التدريس، أو ضمان الجودة التعليمية.
- المهارات:
- فهم عميق لنظريات التقييم وممارساته.
- مهارات تحليل البيانات (مثل: Excel، أو SPSS، أو أدوات مشابهة).
- مهارات تواصل كتابي وشفوي ممتازة.
- دقة الملاحظة والتفكير التحليلي.
- إلمام بالمعايير التعليمية وأطر الاعتماد الأكاديمي.
- مزيج من العمل المكتبي والزيارات الميدانية للمؤسسات التعليمية.
- مسؤول تقييم أول
- رئيس قسم التقييم أو التقويم
- مستشار سياسات تعليمية
- اختصاصي مناهج ومعايير